2021년 한국현장과학교육학회 정기학술대회 안내
2021 한국현장과학교육학회 정기학술대회(10.16.) 개최 안내 ‘포스트코로나 시대를 대비한 과학교육의 변화 방향’ 2021년 정기학술대회의 주제는 ‘포스트코로나 시대를 대비한 과학교육의 변화 방향’으로 팬데믹과 함께 갑자기 당겨진 미래, 과학교육은 어떤 방향으로 나아가야하는지 현재의 노력과 미래에 대한 비전을 나눠보는 귀한 시간이 될 것입니다. 한국현장과학교육학회는…
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공지 & 행사안내
LG사이언스랜드 과학UCC 공모전
어린이, 청소년 대상 과학정보사이트인 사이언스랜드에서는 9월부터 11월까지 두 달 동안 과학 UCC 공모전을 개최합니다. 이번 공모전은 지난 15년간 매년 진행해온 행사로 초등, 중등, 고등학생들을 주참여 대상으로 삼고 있으며 대상에 과학기술정보통신부 장관상을 수여하고 있습니다. 제15회 과학UCC 공모전-상세 안내 제15회 과학UCC 공모전-응모…
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2021 글로벌 과학교육포럼 발표자 모집 안내
2021 글로벌 과학교육포럼 발표자 모집 안내 포럼 주제 나누는 과학교육 포럼 일시 2021. 12. 4 (토) 10:00 ~ 17:00 포럼 장소 서울교육대학교(일부만 현장 참석) 및 온라인 zoom 플렛폼 포럼 일정 시간 주요 내용 비고 10:00 ~ 10:20 (’20) 개회식 및…
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2021년 과학학습 콘텐츠(사이언스 레벨업) 활용기관 3차 모집
한국과학창의재단이 운영하는 과학학습 콘텐츠 플랫폼「사이언스 레벨업」에서 다음과 같이 증강현실(AR) 콘텐츠 체험기관을 모집합니다. 관계자 여러분의 많은 관심과 참여바랍니다. 콘텐츠 활용 기관 모집 개요 (모 집 명) 2021년 과학학습 콘텐츠(사이언스레벨업) 현장 활용기관 3차 모집 (모집대상) 학교, 지역아동센터, 어린이집 등 과학학습 콘텐츠…
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국가과학기술자문회의 국민참여자문단 모집 안내
안녕하세요 국가과학기술자문회의에서 국민참여자문단을 모집하고 있습니다. 모집대상은 학생, 공공기관 종사자, 연구자, 과학커뮤니케이터, 교사, 공무원 등 국민 모두입니다. 의제 발굴 및 신규 제안에 많은 참여 부탁드립니다. 온라인 참여는 모두 가능하며 우수 응답자는 상품 도 있습니다. < 참여방법 > – 신청 링크…
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제8회 국립생태원 생태동아리 탐구대회 참가동아리 모집 안내
국립생태원은 생태·환경 분야와 관련된 프로젝트형 탐구활동을 지원하고 탐구대회를 통해 학생들에게 차별화된 교육 기회를 제공하기 위해 「제8회 국립생태원 생태동아리 탐구대회」를 추진하오니 관심있는 학교와 교사, 대안학교 등 여러분의 많은 관심과 참여를 바랍니다. 계획서 및 신청서 접수 : 2021년 5월 31일(월) ~ 6월24일(목),…
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2021학년도 제6회 적정기술 아이디어스케치 대회 안내 (접수 연장)
(사)적정기술학회에서 다음 세대의 주역인 청소년이 과학기술을 통해 나눔의 정신을 도모하고자 2021 국제 SMART대회의 일환인 제6회 적정기술 아이디어스케치 대회를 개최합니다. 국내·외 중·고등학생들의 참여로 이루어지는 대회인 만큼 많은 관심과 참여 바랍니다. 행사명 : 제6회 적정기술 아이디어 스케치 대회 대회 기간 : 2021.…
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제12회 전국 고등학생 바이오안전성 바이오산업 토론대회
한국생명공학연구원 바이오안전성정보센터에서는 청소년들의 바이오안전성 및 바이오산업에 대한 관심을 높이고, 학습된 지식을 바탕으로 심도 깊은 토론을 통해 커뮤니케이션 능력을 신장할 수 있도록 2010년부터 「전국 고등학생 바이오안전성-바이오산업 토론대회」를 개최하고 있습니다. 올해 개최되는 제12회 토론대회의 본선대회는 코로나19 상황을 고려하여 온라인(비대면) 방식과 오프라인(유튜브 생중계)…
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국회 적정기술 포럼(온라인)
적정기술학회에서는 오는 6월 2일(수) 국회 적정기술 포럼을 개최합니다. [국회 적정기술 포럼(온라인)] – 일시 : 2021년 6월 2일(수) 14:00~16:35 – 주제 : 기후변화시대 Smart ODA를 위한 과학기술 – 방식 : 온라인 Youtube 중계 ☞ 적정기술학회 Youtube 채널 : https://www.youtube.com/channel/UCRaQ2u26Ep21symx1yWlMFg ☞ 한국과학기술단체총연합회 Youtube…
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